Curso de Estudios Avanzados

Auxiliar Docente Inclusivo (A.D.I.)

La Fundación Loto Azul en alianza con Mackenzie University, desarrollaron

este curso de estudios avanzados, con una duración de 180 horas.

Felicitamos a los participantes por su dedicación, compromiso, profesionalismo

y disciplina. Nos entusiasma saber que su repertorio de conocimientos,

herramientas y estrategias profesionales se ha ampliado para su desempeño

profesional eficiente y eficaz. Estamos a su disposición para continuarle

acompañando en su crecimiento académico.

El Curso tuvo el siguiente contenido:

MÓDULO I: CONCEPTOS BÁSICOS.

SECCIÓN I: Auxiliares Docentes Inclusivos (A.D.I.)

Clase 1:A.D.I.

Clase 2: Monitores Colaborativos Inclusivos (SECCIÓN II: Necesidades

Educativas Especiales (N.E.E.)

SECCIÓN II: N.E.E.

Clase 1: Conceptualización y Caracterización de las N.E.E.

Clase 2: Tipos de N.E.E. según nivel de compromiso

Clase 3: Tipos de N.E.E. según condición de discapacidad:

Clase 4: Tipos de N.E.E. según condición de dificultad

SECCIÓN III: Métodos de Enseñanza.

Clase 1: Método Conductista .

Clase 2: Método Constructivista.

Espiral.

MODULO II: RECURSOS PEDAGÓGICOS DE INTERVENCIÓN

SECCIÓN I: Recursos Pedagógicos Tangiceptivos.

Clase 1: Sistemas Tangiceptivos.

Clase 2: Encajadores.

Clase 3: Ensartadores .

Case 4: Plantillas Tangiceptivas:

Clase 5: Orientación Espacial.

SECCIÓN II: Recursos Pedagógicos Visuales.

Clase 1: Asociadores.

Clase 2: Categorizadores.

Clase 3: Libros Pictográficos.

Clase 4: Plató Pictográfico.

Clase 5: Fichas descriptivas.

Clase 6: Fichas Temporales.

Clase 7: Fichas de absurdos.

Clase 8: Mapas Mentales.

Clase 9: Mapas Conceptuales.

SECCIÓN III: Recursos Pedagógicos Auditivos.

Clase 1: Respiración.

Clase 2: Imitación de sonidos con praxias.

Clase 3: Imitación de sonidos onomatopéyicos.

Clase 4: Imitación de vocales.

Clase 5: Reproducción de esquemas musicales cromáticos.

SECCIÓN IV: Recursos Pedagógicos Grafomotores.

Clase 1: Cuaderno Grafomotores NIVEL 1.

Clase 2: Cuaderno Grafomotores NIVEL 2.

Clase 3: Cuaderno Grafomotores NIVEL 3.

SECCION V: Lecto-Escritura.

Clase 1: Método Silábico.

Clase 2: Método Globalizado.

SECCIÓN VI: Compresión Lectora.

Clase1: Compresión Lectora NIVEL 1.

Clase2: Compresión Lectora NIVEL 2.

Clase3: Compresión Lectora NIVEL 3.

Clase4: Compresión Lectora NIVEL 4.

SECCIÓN VII: Matemáticas.

Clase 1: Histogramas.

Clase 2: Conteo cantidad-cantidad.

Clase 3: Conteo número-cantidad.

Clase 4: Relación antes-después.

Clase 5: Escritura de números.

Clase 6: Seriación.

MODULO III: Planificación.

SECCIÓN I: Instrumentos de Observación y Remisión.

Clase 1: Anamnesis.

Clase 2: Registro Anecdótico.

Clase 3: Remisión .

Clase 4: Esquemas de Habilidades.

SECCIÓN II: Instrumentos de Planificación.

Clase1: Diseños Curriculares.

Clase 2: Formatos de Planificación.

Proyectos Integrales Educativos Comunitarios.

MÓDULO IV: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE ABORDAJE A LAS N.E.E.

SECCIÓN I: Preparativos Iniciales.

Clase I: Consideraciones Básicas.

Comida.

Clase 2: Condiciones Personales del ADI.

Clase 3: Preparación de la actividad.

SECCIÓN II :Entrenamiento en el Manejo de Conductas Disruptivas

Clase 1: Conductas Disruptivas Leves.

Clase 2: Conductas Disruptivas Moderadas.

Clase 3: Conductas Disruptivas Graves o

Clase 3: Conductas Disruptivas Graves o Severas de Hetero-agresión